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公共英语四级含金量高吗？

公共英语四级证书含金量是比较高的。

公共英语等级考试是分为一、二、三、四、五个等级的考试内容，五级也就是WSK。这个时候大家最关心的就是公共英语等级考试之后的取得的证书的含金量怎么样？每一个级别的证书含金量有差距吗？

公共英语四级考试是考生最多的考试，所以很多的考生会担心关于公共英语四级含金量是多大？

公共英语等级考试含金量分析：

（一）从题型上，公共英语PETS有口语考试，公共英语一共五个级别，从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有：客观性试题——多项选择、选择配伍；半客观性试题——改错、填空、简单概括；主观性试题——短文写作、翻译、口试。

（二）从实用性上，由于公共英语PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。

（三）从社会认可上，由于公共英语PETS是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。而且，教育部正在大力推广这种考试，并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。

（四）公共英语PETS三级大体相当于大学英语CET四级，公共英语PETS四级大体相当于大学英语CET六级，公共英语PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

（五）报考条件：参加公共英语PETS考试是考生的个人行为。公共英语PETS在考生资格方面，无职业、户籍以及受教育程度的限制，原则上任何人（但因政策原因，暂不面向仍在接受九年义务教育的学生）都可参加。因此，随着英语学习者越来越多，公共英语PETS考试很有可能成为最热门的社会考试。

（六）全国英语等级考试报名和组织工作由各省省级考试承办机构负责。一年举行两次，分为上下半年，考试时间为：每年3月开考公共英语PETS-1（B）、1、2、3级，每年9月开考公共英语1、2、3、4级。

公共英语等级考试的级别当然是越向上面走级别就是越高的，所以如果想自己手里拿到的证书含金量是非常高的话，那么建议考生尽量获取到公共英语等级五级（WSK）证书。

公共英语备考的三大误区是什么？

误区之一：对待课本内容没有鉴别，主次不分

有不少考生在考前的一、两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但是，由于课本内容过于庞杂，再加之考生复习任务繁重，所以很难如愿，考生感到“剪不断，理还乱”。即使勉强浏览全书，也不过是蜻蜓点水，浮光掠影，不会留下深刻印象，所起到的仅仅是一种心理安慰作用。

课本策略：把教材从厚读到薄

把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言，课本的重点主要集中在三个方面：课后注释、课后练习和语法专题。课后注释包括“WordStudy”和“ExplanatoryNotes”。前者针对本课重点词汇的用法加以解释，后者涉及本课的一些难点，两者体现了课文的许多精华。课后练习有许多在题型和方向上和考试并无直接关联，应有所选择。每课练习中的“汉译英”部分对考试会有很大的促进作用。事实上，曾多次从该部分出过题。此外，语法专题不容忽视，包括讲解和练习两个部分，因为语法和词汇一样都是重要的考核项目。必须要看的范围是：上册第6单元至第20单元（其中第13单元除外），下册分别是第1、3、5、7、9单元的语法专题。

误区之二：背词汇以课本以限

考生往往误以为课本上出现的词汇都是必须掌握的词汇，而且掌握这些词汇就足够了，其实不然。考试的词汇范围并不局限于课本，而是以考试大纲为准。一方面，课本中有许多词超纲，不要求掌握，故此并不在考查之列；而另一方面，大纲要求掌握的许多词汇课本里没有包括。由此可见，仅仅局限于课本中的词汇既会浪费不少精力，又达不到考试对词汇量的实际要求。

词汇策略：掌握词汇应以大纲规定为依据

这样的词汇手册很容易买到，如果手头还没有，应尽快准备一本。这并不意味着按字母顺序逐页地背诵，而是以此可以明确范围。比如，在做练习遇到生词时可以查阅，如果该词在手册中出现，则要背下，否则，无须掌握。也可以根据个人实际，把每页中自己不熟悉的词做好标记，然后进行重点突破，反复记忆，这样就可以缩小范围，减少工作量。此外，还有一点需要特别提醒的是，考试词汇量的特点呈金字塔状。位于塔尖的词汇是少数难词，不易拼写而且释义难记。而这些词出现频率低，考查次数少。位于塔基部分的词汇虽然简单，但却是考查的主体。如英语（二）的词汇量约为3800，其中又包含英语（一）的3000.首先，着眼点应放在塔基部分的词汇上，从拼写、释义、用法等角度全面掌握。以此为基础，再扩展到难词。

误区之三：只重课本学习，忽视实践环节

不能始于课本，最终又止于课本。在复习阶段，学习重心应该有所转移，从单纯的课本学习过渡到以实践演练为主。考试本身就是实践的过程，尤其是试卷的“ReadingComprehension”，“ClozeTest”，“WordForm”和“TranslationfromChineseintoEnglish”等部分要求考生具备较强的运用知识的能力，所以考生在考前需要具备一定的实践基础。考生普遍感到困惑的是，尽管课本能够看懂，可是做题总是出错。还有很多人感觉时间仓促，答不完试卷。问题的根源在于缺乏实践。因此，仅仅满足于课本的复习是不够的，这样至多只完成了复习的一半任务。

实践策略：主要精力应投入对往年试题的研究

纵观多年以来的试题可以看到，公共英语考试一脉相承，有一个显著特点：考查的重点集中，考点的重复率较高。考试的主要范围都已体现于历届的考题之中，因此，回顾是最好的展望。这里建议考生朋友对待每套试题可以分步骤进行。比如，第一步作为模拟演练，在考试规定的时间内做完整套试卷。这是为了适应考试而把自己置于真实的考试情境。下一步则是自我评估。在此过程中，不仅要检验答题结果，明确得失，更要分析错误，排除疑难。

从性质上说，公共英语考试基本上属于学业考试，主要考查考生对教学大纲规定内容掌握的情况，范围有限，难度不大。只要考前以正确的思路作指导，多记、勤练，顺利通过考试并不成问题。

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